A Fundação Salesianos apresenta hoje um protocolo com a Cambridge University Press & Assessment e Cambridge Assessment English, que visa garantir a todos os alunos uma progressiva valorização da sua proficiência em inglês.
Os cerca de 7500 alunos que todos os anos frequentam as Escolas Salesianas em Portugal, terão, assim, a oportunidade de incrementar o desenvolvimento das suas competências, sendo-lhes proporcionadas condições para a certificação da aprendizagem, processo que culmina com a possibilidade de obtenção de um nível C1 – Advanced English. Todos os professores terão igualmente a possibilidade de verem reforçada a sua formação, através de vários programas a desenvolver de forma regular, já a partir do corrente ano lectivo.
A implementação do protocolo, a iniciar-se desde já com acções no âmbito da formação de professores e de aferição de nível de língua dos alunos, a realizar em diversos anos de escolaridade, terá continuidade a partir do próximo ano lectivo, prevendo-se já em 2022-23 assegurar a certificação linguística dos alunos em momentos específicos do seu percurso escolar.
A consolidação das medidas previstas nesta iniciativa está enquadrada em torno de quatro linhas de acção – aumento da proficiência linguística dos alunos, respectiva certificação por entidade de inegável reconhecimento internacional, aposta na contínua formação dos professores, e adopção de metodologias de ensino orientadas para a valorização da comunicação em contextos diversos, com recurso a materiais didáticos especificamente seleccionados para o efeito.
«Esta aposta vem reiterar o reconhecimento de que o domínio da língua inglesa, no quadro de proficiência e autonomia que aqui se propõe, devidamente certificado, constitui um valor incontornável na formação de cidadãos aptos a uma integração em contextos académicos e profissionais sem fronteiras, onde cada vez mais o inglês é mobilizado como língua de comunicação. É também um desafio para todos os alunos que frequentam as escolas salesianas, dos três anos ao final do ensino secundário, e respectivas famílias, que assim poderão ver assegurada, em contexto escolar formal, uma dimensão formativa a que nem sempre se tem dado a importância devida, mas que urge valorizar como ferramenta insubstituível no caminho para o sucesso de cada um de nós», lê-se em comunicado.
