A cerimónia, que decorreu na Escola Superior de Educação do Politécnico de Setúbal (ESE/IPS), foi presidida pelo seu director, João Pires, na qualidade de actual presidente da ARIPESE – Associação de Reflexão e Intervenção na Política Educativa das ESE, reunido os restantes 13 dirigentes das instituições envolvidas.
«Nós, as ESE, temos a missão de trabalhar a Educação para o Desenvolvimento em todas as nossas áreas formativas. Já o fazíamos antes de firmarmos a estratégia nacional e vamos continuar a fazê-lo”, sublinhou o responsável, adiantando a aprovação, na assembleia de ontem, da primeira iniciativa do plano, o que demonstra que a ARIPESE “está no bom caminho para a concretização desta estratégia nacional».
A sessão contou igualmente com a presença de Graça Rocha, representante do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, que coordena a ENED 2025-2030, focada na cidadania global, sustentabilidade e direitos humanos, através de parcerias entre Estado, escolas e Organizações Não Governamentais (ONG).
A responsável agradeceu o trabalho das ESE enquanto “entidades executoras daquilo que vem definido nas políticas nacionais” e salientou também o seu papel enquanto «escolas que formam jovens, que, por sua vez, vão formar outros jovens. Este efeito multiplicador é muito importante e o vosso trabalho é muito importante para nós».
A presidência do IPS esteve representada por Rodrigo Lourenço, vice-presidente para o Ensino e Aprendizagem, que enalteceu o envolvimento da instituição neste compromisso que une várias entidades públicas e a sociedade civil no esforço de promoção de uma sociedade mais justa e solidária.
O documento assinado estabelece o enquadramento da participação das ESE enquanto entidades subscritoras do Plano de Acção da ENED, assumindo um papel activo na concretização das medidas previstas até 2030. Entre os principais compromissos assumidos, destacam-se o planeamento e implementação de ações de Educação para o Desenvolvimento, a participação em iniciativas em rede, o reporte das atividades desenvolvidas e a promoção da visibilidade da estratégia.
A carta decorre de num conjunto alargado de orientações nacionais e internacionais, nomeadamente a Agenda 2030 das Nações Unidas e os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável, reforçando o papel da educação na construção de sociedades mais justas, inclusivas, sustentáveis e pacíficas.
Com vigência até 31 de Dezembro de 2030, o documento vem consolidar o envolvimento do Ensino Superior Politécnico na implementação da ENED 2025-2030.
