Há um MBA português no Top 100 mundial do QS Global MBA Rankings 2027. É o único, mas há mais no top 200

O ranking global QS Business Masters Ranking 2027, da consultora britânica Quacquarelli Symonds (QS), identificou os melhores mestrados do mundo. No ranking constam mestrados de várias instituições portuguesas.

Margarida Lopes
17 de Setembro 2026 | 10:10
Há um MBA português no Top 100 mundial do QS Global MBA Rankings 2027. É o único, mas há mais no top 200

O The Lisbon MBA Católica|Nova subiu mais de 20 posições no ranking de MBA de referência a nível internacional, ocupando agora o 82.º lugar mundial, e a 32.ª melhor posição na Europa no QS Global MBA Rankings 2027. O programa conjunto da Católica-Lisbon SBE e da Nova SBE, desenvolvido em colaboração com o MIT Sloan School of Management, é o único MBA em Portugal a integrar o Top 100 mundial deste ranking.

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A diversidade continua a ser uma das dimensões de maior destaque do The Lisbon MBA Católica|Nova, alcançando a 20.ª posição mundial e a 13.ª posição na Europa no critério Diversity, em 34.º lugar em Thought Leadership, 38.º em Alumni Outcomes, 39.º em Employability e 47.º em Value for Money, integrando assim o Top 50 europeu em todos os cinco grandes critérios do ranking.

 

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Idicionalmente, a Católica Porto School of Business and Economics (Católica Porto SBE) marca presença pelo quarto ano consecutivo nos QS Business Master’s Rankings 2027, com os mestrados em Gestão, Marketing e Finanças incluídos entre os programas avaliados neste ranking internacional, ocupando as posições (151-200), (201), (151), respectivamente.

De forma transversal, os três mestrados registaram melhorias significativas em indicadores que têm vindo a ser trabalhados pela Escola, nomeadamente Alumni Impact, Employer Reputation, Research Impact e Academic Reputation. Esta evolução resulta do trabalho desenvolvido pela Escola, em articulação com os diferentes intervenientes da comunidade académica, e do compromisso contínuo com a qualidade do ensino, a ligação às empresas e o impacto dos seus programas.

 

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Já a Faculdade de Economia e Gestão da Universidade do Porto (FEP) destacou-se, em mais um ano consecutivo no ranking, com quatro mestrados. Nesta edição, o mestrado em Marketing surge no intervalo 141.º-150.º a nível mundial, enquanto o mestrado em Modelação, Análise de Dados e Sistemas de Apoio à Decisão, avaliado na área de Business Analytics, o mestrado em Gestão e o mestrado em Finanças se posicionam no intervalo 151.º-200.º.

Os quatro mestrados melhoraram a sua pontuação no indicador Alumni Impact, que mede a presença e o impacto profissional dos antigos estudantes, e no indicador relativo ao equilíbrio de género do corpo docente.

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A diversidade continua a ser uma das dimensões em evidência. Os mestrados em Marketing, Gestão e Modelação, Análise de Dados e Sistemas de Apoio à Decisão alcançam a pontuação máxima de 100 no indicador de equilíbrio de género entre estudantes. No Mestrado em Finanças, este indicador também evoluiu positivamente, passando de 86,5 para 91,9 pontos.

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Também na dimensão de Thought Leadership, os resultados evidenciam a relevância da investigação desenvolvida no contexto da FEP. O indicador Research Impact regista pontuações de 92,4 no programa de Modelação, Análise de Dados e Sistemas de Apoio à Decisão, 90,5 em Marketing, 90,1 em Gestão e 86,6 em Finanças.

O QS Business Masters Rankings é elaborado anualmente pela consultora britânica Quacquarelli Symonds (QS) e avalia programas de mestrado nas áreas de Business Analytics, Finanças, Gestão, Marketing e Supply Chain Management. A edição de 2027 integra, no conjunto destas áreas, 1.132 programas de mestrado e incorpora na sua avaliação a perspectiva de 37.660 empregadores e 43.870 académicos de todo o mundo.

A metodologia considera dimensões como a empregabilidade, os resultados profissionais dos alumni, a diversidade de estudantes e docentes, a liderança de pensamento e o value for money. Entre os indicadores analisados encontram-se a reputação junto dos empregadores, a reputação académica, o impacto da investigação, a presença de docentes com doutoramento, o retorno do investimento e o tempo necessário para recuperar o investimento realizado no programa.

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