O Apps for Good chegou a Angola e a Timor-Leste. Depois do sucesso em Portugal, onde já está na sua oitava edição, o programa educativo tecnológico avançou com a sua expansão internacional para replicar a utilização da tecnologia como forma de resolver problemas, através de um modelo educativo mais colaborativo e prático.
Em Angola, o Apps for Good está a ser aplicado no Colégio S. Francisco de Assis Luanda Sul, pela segunda vez e em modo curricular, com duas turmas do nono ano – abrangendo 42 alunos (21 rapazes e 21 raparigas).
Já em Timor-Leste, o programa está a ser aplicado na Escola Portuguesa de Díli (Centro de Ensino e Língua Portuguesa Ruy Cinatti) por um professor que já tinha feito o Apps for Good em Portugal e que levou o programa para Timor. Neste caso, é a primeira vez que o programa está a ser leccionado em Timor e em modo curricular com três turmas do sétimo ano, abrangendo um total 85 alunos – 35 rapazes e 50 raparigas.
«É um enorme orgulho e satisfação poder levar para outros países este programa que pretende ser a ferramenta que permita capacitar os jovens e tornar o mundo em que vivemos mais sustentável», afirma João Baracho. O director executivo do CDI salienta ainda: «Queremos continuar a impactar, a estimular e a desenvolver a capacidade criativa e empreendedora dos jovens».
«Nos objectivos de expansão do Apps for Good, para além de países de Língua Oficial Portuguesa, consta ainda o desejo de conseguir chegar a todas as comunidades portuguesas no estrangeiro, de forma a poder difundir a nossa cultura, apostando ainda na promoção e partilha do conhecimento global dos nossos jovens», acrescenta.
Lançado pelo CDI Portugal, o Apps for Good é um programa que pretende seduzir jovens (entre os 10 e 18 anos) e professores para a utilização da tecnologia como forma de resolver os seus problemas, propondo um novo modelo educativo mais intuitivo, colaborativo e prático. O objectivo do programa é desenvolver aplicações (apps) para smartphones e tablets que possam contribuir para a resolução de problemas relacionados com a sustentabilidade do mundo em que vivemos.
A operacionalização do programa decorre ao longo do ano lectivo, onde professores (de todas as áreas disciplinares) e alunos têm acesso a conteúdos online com uma metodologia de projecto de cinco passos. Para apoiar no desenvolvimento do projecto, os participantes têm acesso a uma rede de especialistas que se ligam online à sala de aula, para prestar todo o apoio de esclarecimento de dúvidas. O modelo de implementação poderá ser em regime curricular ou extracurricular.
