A Sonae lançou um prémio no valor de 100 mil euros com o objectivo de facilitar o acesso e promover a inovação no ensino em Portugal. O “Prémio Sonae Educação” vai distinguir e apoiar projectos inovadores de melhoria dos modelos de aprendizagem e de promoção do acesso à Educação, contribuindo para eliminar ou mitigar factores de desigualdade ou exclusão social.
As candidaturas estão abertas para iniciativas em todas as fases do ciclo de aprendizagem, desde o pré-escolar até à formação superior, passando pela formação e requalificação ao longo da vida de profissionais no activo ou no desemprego.
De acordo com o regulamento, podem concorrer entidades colectivas, com ou sem fins lucrativos, com projectos centrados no impacto social da sua intervenção na área da Educação, qualificação ou requalificação, em qualquer fase de maturidade. Os projectos devem ter como objectivo eliminar ou mitigar factores de desigualdade ou exclusão, contribuindo para a melhoria das qualificações da população.
As candidaturas à primeira edição do “Prémio Sonae Educação” estão abertas aqui e prolongam-se até ao dia 30 de Junho. Os vencedores serão conhecidos no último trimestre do ano, podendo beneficiar de até 50 mil euros por projecto.
O júri é composto por Domingos Fernandes, presidente do Conselho Nacional de Educação, Neuza Pedro, investigadora no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Inês Sequeira, fundadora e directora da Casa do Impacto da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, David Justino, da Fundação Belmiro de Azevedo e membro do conselho EDULOG, e João Günther Amaral, membro da comissão executiva da Sonae.
No âmbito da sua avaliação, o júri valorizará: i) Projectos focados na criação de oportunidades de educação, qualificação ou requalificação, e que prevejam na sua actuação a inclusão de beneficiários em situação de desigualdade no acesso a estas oportunidades; ii) Projectos focados no impacto, que procurem mudanças efectivas para os beneficiários e tenham como objectivo criar oportunidades no âmbito da educação, qualificação ou requalificação, seja ao nível do acesso a abordagens e conteúdos ou à aquisição de competências específicas; iii) Projectos que introduzam factores de inovação na forma de ensinar e/ou aprender; iv) Projectos que evidenciem potencial de escala ou replicação; v) Projectos que definam como indicadores de sucesso as melhorias conseguidas pelos beneficiários nos seus níveis de educação, qualificação ou requalificação e/ou emprego; e vi) Projectos que actuem em qualquer fase do ciclo de aprendizagem, da pré-escola ao reskilling no mundo do trabalho.
