A integração das equipas arranca já em Agosto, antecipando uma das épocas mais movimentadas do ano no retalho especializado.
A campanha surge num momento em que o regresso às aulas volta a mobilizar famílias, escolas e comércio em todo o país. Em Setembro, mais de dois milhões de alunos, do pré-escolar à universidade, iniciam um novo ano lectivo em Portugal, segundo os dados mais recentes da Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC): mais de 950 mil no ensino básico, perto de 390 mil no secundário e cerca de 450 mil no ensino superior. Antes de mochilas, cadernos e material escolar chegarem às famílias, há uma operação logística e comercial que começa semanas antes nas lojas.
As vagas destinam-se a candidatos com ou sem experiência, incluindo estudantes que procuram um part-time compatível com as aulas, um primeiro emprego ou um regresso ao mercado de trabalho. Estão disponíveis horários full-time e part-time por turnos, com contrato de trabalho temporário.
As 120 vagas distribuem-se por 33 lojas nos distritos de Lisboa, Porto, Setúbal, Braga, Aveiro, Coimbra e Faro, entre outros.
«O regresso às aulas é um dos momentos do ano em que o retalho tem de responder com maior rapidez, tanto às necessidades das famílias como à gestão das suas equipas. Com esta campanha, quisemos tornar o acesso às oportunidades mais simples, imediato e próximo, permitindo que qualquer pessoa se candidate em poucos segundos e tenha acompanhamento ao longo do processo», afirma André Ribeiro Pires, Chief Operating Officer do Clan.
Num contexto em que as empresas precisam de reforçar equipas em prazos curtos, a campanha foi desenhada para tornar a candidatura mais simples e acelerar a resposta aos candidatos. O processo é feito através de uma página no portal do Clan e pode ser concluído em 30 segundos. Depois da submissão, a triagem decorre através de um breve conjunto de perguntas, com acompanhamento da Ana, a assistente digital de recrutamento do Clan, seguindo-se o contacto das equipas locais em menos de 24 horas úteis.
