A pandemia mostrou-nos que é essencial acelerarmos a aquisição de novas competências. Com ela, aprendemos que de um dia para o outro podemos ser obrigados a alterar o nosso modo de vida. No entanto, para estarmos preparados para a mudança é essencial alterarmos a forma como ensinamos e aprendemos.
Por Manuel Couto, coordenador da Kumon Portugal
No primeiro dia de confinamento pudemos constatar que algumas escolas e empresas estavam preparadas para desenvolver a sua actividade assente num novo modelo digital. Este facto não aconteceu porque previram a pandemia, mas porque já estavam a investir num ambiente de trabalho híbrido. É precisamente esta preparação que nos poderá ajudar a perceber quais são as competências que devemos desenvolver, de forma a enfrentar os nossos desafios actuais e futuros.
O desenvolvimento global económico e social requer a aposta numa mudança de mentalidades, na implementação de novas metodologias e processos, que promovam a integração de uma cultura digital dinâmica nas instituições. Para que se desenvolva uma visão tão profunda na sociedade é necessário fazer um investimento muito significativo no sector da Educação: construir as bases de uma visão, a longo prazo, onde se aposta no desenvolvimento das competências da comunidade escolar, que lhe permita crescer e encarar de forma saudável os desafios da era digital.
Recentemente, o relatório apresentado pela UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, intitulado Reimagining our futures together: A new social contract for education, corrobora a ideia de que, actualmente, a educação precisa de ser reinventada: numa época repleta de desafios e incertezas são necessárias novas políticas de educação. É, por isso, importante olhar para escola enquanto uma organização capaz de mobilizar a sua comunidade e de utilizar os seus recursos em prol da sua missão reforçar o papel do professor em contexto presencial, para que possam formar e apresentar soluções e ferramentas que permitam dedicar-se ao acompanhamento personalizado de cada aluno.
Será de valorizar a aposta no desenvolvimento universal e inclusivo das competências dos elementos da comunidade escolar, promovendo o estímulo à colaboração num contexto futuro digital, ao aumento da solidariedade e à valorização da cidadania, onde cada pessoa terá certamente muitas competências ao longo da vida.
