Mais de metade dos explicadores considera alunos (razoavelmente) preparados para o novo ano lectivo
Um inquérito realizado pela Fixando a mais de 1100 explicadores revela que mais de metade (54%) dos explicadores considera que os alunos iniciam o ano lectivo com uma preparação apenas razoável e quase sete em cada dez identificam a falta de interesse dos alunos como o principal obstáculo à aprendizagem.
Entre os factores destacados, surgem ainda a escassez de professores (43%), a qualidade dos programas de ensino (40%), as turmas sobrelotadas (34%) e a falta de envolvimento dos pais e encarregados de educação (26%).
Apesar destas fragilidades, 71% dos explicadores acreditam que o nível de preparação dos alunos se mantém idêntico ao do ano passado, revelando pouco otimismo em relação a melhorias no curto prazo.
Perante este cenário, o recurso a explicações particulares assume-se como resposta imediata de muitas famílias. Só na primeira quinzena de Setembro, a Fixando registou um aumento de 178% nos pedidos de explicações face a Agosto.
As áreas mais procuradas foram explicações multidisciplinares ou estudo acompanhado (58%), Matemática (16%), preparação para exames nacionais (4%), Português (4%) e Inglês (4%). No entanto, apenas 48% dos pedidos obtêm resposta imediata, revelando uma procura que ultrapassa a oferta disponível.
Desde o início do ano, 473 novos explicadores juntaram-se à plataforma, menos 28% face a 2024. Quanto ao preço médio, subiu para 16 euros por hora, mais três euros do que no ano passado.
De acordo com Alice Nunes, diretora de Novos Negócios da Fixando, «os dados confirmam aquilo que as famílias sentem: há um desfasamento entre o que os alunos precisam e o que o sistema de ensino consegue oferecer. A Fixando permite encontrar rapidamente explicadores em diferentes áreas, online ou presencialmente, poupando tempo às famílias e garantindo apoio essencial ao sucesso escolar».