A Efacec deu um novo nome – Mast3r Academia Efacec – à sua academia de formação, e renovou os objectivos centrais de alargar competências, impulsionar a gestão do talento e a retenção dos colaboradores e promover o sentimento de pertença à empresa.
Estruturada em três escolas específicas, o projecto conta com a participação de formadores internos e externos como a Porto Business School. Tem como mote “Conhecimento que amplia o futuro”.
O projecto contempla a Escola Corporativa, vocacionada para trabalhar processos comportamentais e de comunicação orientados para a cultura Efacec; a Escola de Gestão, destinada à formação de líderes e a uniformização das práticas de gestão e de liderança alinhadas com os standards de excelência mundiais; e a Escola Tecnológica, que se foca na promoção da inovação tecnológica para responder e antecipar as necessidades do mercado e capacitar competências técnicas inovadoras.
Estão já definidos, até 2020, programas de formação, constituídos por módulos de cada uma das escolas, de frequência obrigatória ou recomendada para todos os colaboradores.
Ângelo Ramalho, CEO da Efacec destacou a importância deste dia para a estratégia da empresa. «Uma estratégia que coloca as pessoas no centro do desenvolvimento e da evolução da empresa e que, em conjunto com outras iniciativas como a campanha de recrutamento 700Recruta Mais, está a contribuir para renovar o ADN do talento Efacec. Esta nova Academia continuará a apostar e a desenvolver o talento das nossas pessoas, criando um grupo coeso e alinhado à Cultura e Marca Efacec e um grupo capacitado para responder às necessidades de um mercado, cada vez mais exigente».
O evento de lançamento da MAst3r Academia Efacec realizou-se esta quarta-feira, dia 21 de Março, na Porto Business School. Contou com a presença dos colaboradores Efacec, assim como de alguns parceiros externos da Mast3r, nomeadamente a SDO Consulting, que dará formação comportamental, a Porto Business School, parceria exclusiva da Escola de Gestão, e o INES TEC, parceiro no desenvolvimento de competências tecnológicas.
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